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思想道德修养与法律基础课程标准

来源:思想政治理论教学研究部 时间:2013-09-25 09:03:36 浏览:

    一、课程简介

    (一)课程基本信息

课程名称:《思想道德修养与法律基础》

课程类别:公共课

课程编码:05010036

课程学时:48学时

适应专业:所有专业

(二)课程定位

    “思想道德修养与法律基础”是中宣部、教育部要求在全国高校统一开设的一门必修课,是所有本、专科大学生进入大学后的第一门思想政治理论课,是培育高校专科学生职业道德与综合素质,对其职业能力和职业素养起明显促进作用的课程。该课程是大学生入校第一年开设的公共必修课,其后续课程包括《形势与政策》、《毛泽东思想中国特色社会主义理论体系概论》以及《就业指导》、选修课程《大学生心理健康指导》等。本课程按照从简单到复杂、从低到高的原则,从大学生入学适应培养开始,逐步进入到人生观、价值观、道德观和法制观的养成教育,本课程采用项目导向的模块教学,使大学生系统地掌握提高修养、启迪智慧的知识,掌握修身养性、陶冶气质的方法,使学生具备先做人后做事的基本素质和较强的工作方法能力、社会能力,促进大学生职业能力与职业素养的提高。该课程对学生职业能力培养发挥基础支撑作用,也是学生成人与成才的关键。

    二、实施计划

(一)教材使用建议

1.选用教材:本课程现在使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材——2013年版“思想道德修养与法律基础”。该教材的编写工作是在中宣部、教育部的直接领导下展开的,具有科学性、权威性和严肃性。 

2.补充材料:

(1)、《思想道德修养与法律基础课教学案例分析》,戴艳军、杨慧民主编,高等教育出版社出版;

(2)、《思想道德修养与法律基础课疑难问题解析》,陈勇主编,高等教育出版社出版;

(3)、《思想道德修养与法律基础教师参考书》,刘书林主编,高等教育出版社出版;

(4)、《思想道德修养与法律基础案例及分析》,祖嘉合主编,北京大学出版社出版;

(5)、《思想道德修养与法律基础学生辅学读本》,许汝罗、王永亮主编,高等教育出版社

)教学评价

    教学评价和考核中贯彻能力本位的理念。变单向教学评价为多元评价,将静态教学评价变为动态评价;变学生被动应对考试为主动参与考核,将结果式考核变为分阶段分层次的形成性考核。 

 1、 形成性考核:主要以实践教学考核成绩为主,占总成绩的30%。

(1)平时成绩(20%)

主要是:课堂发言情况(10%);平时到课(10%)

(2)实践成绩(10%)

    凡是能够按要求选好课题,完成实践并上报告的给予基本分,报告要求独立完成,中心突出,条理分明,语言通顺,统一用系部文稿纸书写,字迹清楚,要求字数最少800

2、期末终结性考核:占总成绩70%。闭卷考试。

在保证达到教学要求的前提下,对教学内容、章节顺序、课时分配等,可根据具体需要作适当的调整。

 
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